COURSE DESCRIPTION

คำอธิบายรายวิชา

คําอธิบายหน่วยการเรียนรู้ ทักษะศิลปะ ดนตรีและวัฒนธรรม หน่วยการเรียนรู้ ศิลปะและวัฒนธรรมเพื่อการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๘๐ ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้“ศิลปะ ดนตรี” ในชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ มุ่งเน้นให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจและทักษะพื้นฐานด้านทัศนศิลป์ ดนตรี และการแสดง ผ่านการสํารวจศิลปะและวัฒนธรรมท้องถิ่น การสร้างสรรค์ผลงานศิลปะ และการมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม ผู้เรียนสามารถสังเกตและถ่ายทอดเรื่องราวของศิลปะและวัฒนธรรมในชุมชนได้อย่างสร้างสรรค์ มีจินตนาการ และภาคภูมิใจ ในอัตลักษณ์ของตนเอง ผู้เรียนสามารถสร้างผลงานทางศิลปะที่แสดงถึงความคิดสร้างสรรค์ และเห็นคุณค่าของศิลปะในชีวิต ประจำวัน เช่น การวาดภาพ การประดิษฐ์ และการออกแบบ โดยใช้กระบวนการคิด การวางแผน และ การสื่อสารอย่างเหมาะสม ทั้งยังสามารถแสดงความคิดเห็น แลกเปลี่ยนความรู้ และแสดงออกทางศิลปะและวัฒนธรรมท้องถิ่นได้อย่างสุภาพและเคารพในความคิดเห็นของผู้อื่น ผู้เรียนมีทักษะการรับฟังและการแสดงความคิดเห็นที่สร้างสรรค์ สามารถเข้าร่วมกิจกรรมศิลปะและ วัฒนธรรมของโรงเรียนหรือชุมชนด้วยความสนใจ ใฝ่รู้ และมีจิตสํานึกในการอนุรักษ์ศิลปะและวัฒนธรรมไทย พร้อมทั้งแสดงออกถึงความภาคภูมิใจในการนําเสนอผลงานของตนเองอย่างมั่นใจ การวัดและประเมินผล มุ่งเน้นการประเมินพัฒนาการด้านความรู้ ทักษะ และเจตคติของผู้เรียน ผ่านการสังเกตพฤติกรรม การมีส่วนร่วมในกิจกรรม การนําเสนอผลงาน และการแสดงออกทางความคิดเห็น ทั้งในด้านศิลปะ ดนตรี และวัฒนธรรม โดยเน้นการประเมินเชิงพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ การสื่อสารอย่างเหมาะสมและการทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีคุณธรรม
ASSESSMENT

เกณฑ์การวัดและประเมินผลการเรียน

สอบกลางปี 10 ระหว่างเรียน80 สอบปลายปี 10
LEARNING OUTCOMES

ผลลัพธ์การเรียนรู้ / ตัวชี้วัด

๑. ผู้เรียนสามารถสํารวจและบอกเล่าเรื่องราวศิลปะและวัฒนธรรมท้องถิ่นได้อย่างเข้าใจ ผ่านการ ถ่ายทอดเรื่องราว โดยการออกสํารวจและนําเสนอผ่านการพูด เขียน หรือวาดภาพอย่างสร้างสรรค์ และภาคภูมิใจในวัฒนธรรมท้องถิ่น ๒. ผู้เรียนสามารถสร้างสรรค์ผลงานจากศิลปะและวัฒนธรรมท้องถิ่นอย่างมีจินตนาการ ผ่านการ สร้างผลงานใหม่ ภาพวาด ของประดิษฐ์ หรือการออกแบบเครื่องแต่งกาย พร้อมนําเสนอผลงาน และมีความคิดสร้างสรรค์ และเห็นคุณค่าในวัฒนธรรมท้องถิ่น ๓. ผู้เรียนสามารถแสดงความคิดเห็นและแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับศิลปะและวัฒนธรรมท้องถิ่น ผ่านการชมภาพหรือวิดีทัศน์แล้วอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับเพื่อนอย่างสุภาพและเคารพความแตกต่างและมีทักษะการสื่อสารที่ดี กล้าแสดงความคิดเห็น ๔. ผู้เรียนสามารถเข้าร่วมกิจกรรมชื่นชมผลงานศิลปะและวัฒนธรรมท้องถิ่น โดยเข้าร่วมชมการแสดง นิทรรศการ หรือกิจกรรมวัฒนธรรม เพื่อเสริมสร้างความภาคภูมิใจ เห็นคุณค่า และมีจิตสํานึกรักในศิลปะ ดนตรีและวัฒนธรรมท้องถิ่น ๕. ผู้เรียนสามารถสะท้อนความคิดเห็นเกี่ยวกับผลงานศิลปะและวัฒนธรรมท้องถิ่นได้อย่างสร้างสรรค์ ผ่านการเข้าร่วมกิจกรรมชื่นชมผลงานและแสดงความคิดเห็นผ่านการพูดหรือเขียนอย่างเหมาะสม ๖. ผู้เรียนสามารถแสดงความภาคภูมิใจในศิลปะและวัฒนธรรมท้องถิ่นผ่านการสื่อสารหรือการนําเสนออย่างเหมาะสม และมั่นใจ ๗. ผู้เรียนสามารถ นําเสนอผลงานศิลปะหรือวัฒนธรรมท้องถิ่นของตนเองได้ ผ่านการนําเสนอผลงาน ของตน อย่างสร้างสรรค์ เหมาะสม และรับฟังความคิดเห็นจากเพื่อน ๆ หรือครู มีทักษะ ในการรับฟังที่ดี เปิดใจในการรับความคิดเห็น และความมั่นใจในการทำงานร่วมกับผู้อื่น ๘. ผู้เรียนสามารถ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับผลงานศิลปะและวัฒนธรรมท้องถิ่นอย่างสุภาพ และสร้างสรรค์ โดย เข้าร่วมกิจกรรมการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและมีทักษะการสื่อสารที่ดี เคารพในความ คิดเห็นของผู้อื่น ความคิดสร้างสรรค์ในการแสดงความคิดเห็น และการแสดงออกอย่างสุภาพในทุกสถานการณ์
ศ.ป.3/1
ผู้เรียนสามารถสํารวจและบอกเล่าเรื่องราวศิลปะและวัฒนธรรมท้องถิ่นได้อย่างเข้าใจ ผ่านการ ถ่ายทอดเรื่องราว โดยการออกสํารวจและนําเสนอผ่านการพูด เขียน หรือวาดภาพอย่างสร้างสรรค์ และภาคภูมิใจในวัฒนธรรมท้องถิ่น
ศ.ป.3/2
ผู้เรียนสามารถสร้างสรรค์ผลงานจากศิลปะและวัฒนธรรมท้องถิ่นอย่างมีจินตนาการ ผ่านการ สร้างผลงานใหม่ ภาพวาด ของประดิษฐ์ หรือการออกแบบเครื่องแต่งกาย พร้อมนําเสนอผลงาน และมีความคิดสร้างสรรค์ และเห็นคุณค่าในวัฒนธรรมท้องถิ่น
ศ.ป.3/3
ผู้เรียนสามารถแสดงความคิดเห็นและแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับศิลปะและวัฒนธรรมท้องถิ่น ผ่านการชมภาพหรือวิดีทัศน์แล้วอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับเพื่อนอย่างสุภาพและเคารพความแตกต่างและมีทักษะการสื่อสารที่ดี กล้าแสดงความคิดเห็น
ศ.ป.3/4
ผู้เรียนสามารถเข้าร่วมกิจกรรมชื่นชมผลงานศิลปะและวัฒนธรรมท้องถิ่น โดยเข้าร่วมชมการแสดง นิทรรศการ หรือกิจกรรมวัฒนธรรม เพื่อเสริมสร้างความภาคภูมิใจ เห็นคุณค่า และมีจิตสํานึกรักในศิลปะ ดนตรีและวัฒนธรรมท้องถิ่น
ศ.ป.3/5
ผู้เรียนสามารถสะท้อนความคิดเห็นเกี่ยวกับผลงานศิลปะและวัฒนธรรมท้องถิ่นได้อย่างสร้างสรรค์ ผ่านการเข้าร่วมกิจกรรมชื่นชมผลงานและแสดงความคิดเห็นผ่านการพูดหรือเขียนอย่างเหมาะสม
ศ.ป.3/6
ผู้เรียนสามารถแสดงความภาคภูมิใจในศิลปะและวัฒนธรรมท้องถิ่นผ่านการสื่อสารหรือการนําเสนออย่างเหมาะสม และมั่นใจ
ศ.ป.3/7
ผู้เรียนสามารถ นําเสนอผลงานศิลปะหรือวัฒนธรรมท้องถิ่นของตนเองได้ ผ่านการนําเสนอผลงาน ของตน อย่างสร้างสรรค์ เหมาะสม และรับฟังความคิดเห็นจากเพื่อน ๆ หรือครู มีทักษะ ในการรับฟังที่ดี เปิดใจในการรับความคิดเห็น และความมั่นใจในการทำงานร่วมกับผู้อื่น
ศ.ป.3/8
ผู้เรียนสามารถ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับผลงานศิลปะและวัฒนธรรมท้องถิ่นอย่างสุภาพ และสร้างสรรค์ โดย เข้าร่วมกิจกรรมการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและมีทักษะการสื่อสารที่ดี เคารพในความ คิดเห็นของผู้อื่น ความคิดสร้างสรรค์ในการแสดงความคิดเห็น และการแสดงออกอย่างสุภาพในทุกสถานการณ์
COURSE OUTLINE

โครงสร้างรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้

1
Blind Contour & Doodle Art: ลากเส้นตามใจคิด
ศ.ป.3/2, ศ.ป.3/3, ศ.ป.3/4, ศ.ป.3/5, ศ.ป.3/6, ศ.ป.3/7, ศ.ป.3/8
2 คาบ 15 คะแนน
  • Blind Contour & Doodle Art: ลากเส้นตามใจคิด ใบความรู้/ข้อมูล
  • Blind Contour & Doodle Art: ลากเส้นตามใจคิด เอกสารสาระเรียนรู้
  • แผนการจัดการเรียนรู้ Active Learning + Culture-Based Learning (CBL)เรื่อง: วรรณะสีกับของดีในท้องถิ่น (Warm & Cool Colors in Local Art) เอกสารสาระเรียนรู้
  • เพลงเบิ่งศรีสะเกษ สื่อวิดีโอ
  • ใบความรู้ ของดีศรีสะเกษ เอกสารสาระเรียนรู้
  • เกมวรรณะสี1 เอกสารสาระเรียนรู้
  • ใบความรู้วรรณะสี เอกสารสาระเรียนรู้
  • ใบงานวรรณะสี เอกสารสาระเรียนรู้
  • ถอดรหัสวรรณะสี สื่อวิดีโอ