COURSE DESCRIPTION

คำอธิบายรายวิชา

คำอธิบายรายวิชาศิลปะและวัฒนธรรมเพื่อสุนทรียภาพ กลุ่มเพื่อพัฒนาสมรรถนะ (Competency) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง/ปี ********************************** รายวิชาศิลปะและวัฒนธรรมเพื่อสุนทรียภาพ มุ่งเน้นการบ่มเพาะ "ความฉลาดทางสุนทรียภาพ" (Aesthetic Intelligence) ผ่านการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับวิถีชีวิตและวัฒนธรรมในท้องถิ่นภายใต้ธีม "โลกใบเล็กของฉัน" เป้าหมายสูงสุดคือการให้ผู้เรียนใช้ศิลปะเป็นเครื่องมือในการถ่ายทอดความคิด ความรู้สึก และจิตจินตนาการ เพื่อสร้างสรรค์ผลงานที่ช่วยแก้ปัญหาสังคมและสิ่งแวดล้อม ผู้เรียนจะได้รับการพัฒนาสมรรถนะการชื่นชมความงามในธรรมชาติและภูมิปัญญาชุมชน พร้อมทั้งนำองค์ประกอบศิลป์มาประยุกต์ใช้ในการเพิ่มมูลค่าให้กับนวัตกรรมและชิ้นงานในชีวิตจริงได้ อย่างลงตัว การจัดการเรียนรู้เน้นกระบวนการเชิงรุก (Active Learning) ที่บูรณาการความสุนทรีย์เข้ากับศาสตร์ต่าง ๆ ผ่านโครงงาน (PBL) ผู้เรียนจะได้ลงมือปฏิบัติจริง (Hands-on Practice) ตั้งแต่การสังเกตและถ่ายทอดรูปร่างรูปทรงจากวัตถุดิบอาหารและพรรณไม้ในท้องถิ่น การทดลองใช้วัสดุเหลือใช้มาสร้างสรรค์เป็นงานประติมากรรมหรือของเล่นกลไก การออกแบบสื่อมัลติมีเดียที่สะท้อนอัตลักษณ์ของฮีโร่ชุมชน ตลอดจนการจัดตกแต่งหน้าร้านค้าจำลองโดยใช้หลักการจัดองค์ประกอบศิลป์และการเลือกใช้สีเพื่อการสื่อสาร ซึ่งกระบวนการเหล่านี้จะกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดการสื่อสารผ่านทัศนศิลป์และสุนทรียภาพทางดนตรีและการเคลื่อนไหวอย่างสร้างสรรค์ เมื่อผ่านกระบวนการเรียนรู้ ผู้เรียนจะมีความสามารถในการประยุกต์ใช้ทักษะทางศิลปะเพื่อยกระดับคุณภาพผลงานและการสื่อสาร ผู้เรียนสามารถออกแบบและสร้างสรรค์ชิ้นงานที่มีทั้งฟังก์ชันการใช้งานและความสวยงาม เช่น การทำบรรจุภัณฑ์รักษ์โลก การออกแบบป้ายประชาสัมพันธ์ ๒ ภาษาที่มีการจัดวางองค์ประกอบอย่างมืออาชีพ และการจัดนิทรรศการเชิดชูเกียรติบุคคลสำคัญ นอกจากนี้ ผู้เรียนยังมีทักษะในการวิพากษ์และชื่นชมงานศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นด้วยทัศนคติที่เปิดกว้าง และสามารถใช้ศิลปะเป็นเครื่องมือในการสร้างความสุขและผ่อนคลายจิตใจให้กับตนเองและผู้อื่น รายวิชานี้ใช้แนวทางการประเมินตามสภาพจริงผ่านหลักการประเมินผลเชื่อมโยง (Bridging Assessment) โดยมุ่งเน้นการประเมินจากกระบวนการสร้างสรรค์และชิ้นงานหลัก (Final Product) ของหน่วยบูรณาการ เช่น ความประณีตในการทำโมเดล ๓D การใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการแปลงร่างขยะเป็นผลิตภัณฑ์ Upcycling และทักษะการจัดองค์ประกอบศิลป์ในป้ายเมนูอาหารหรือสื่อโฆษณา โดยจะประเมินผ่านรูบริกส่วนกลาง (Shared Rubric) ร่วมกับคณะครูในกลุ่มศาสตร์อื่น ๆ เพื่อสะท้อนให้เห็นถึงสมรรถนะการถ่ายทอดสุนทรียภาพที่สอดแทรกอยู่ในทุกกิจกรรมการ
ASSESSMENT

เกณฑ์การวัดและประเมินผลการเรียน

สอบกลางภาค 10 % ระหว่างภาค(ชิ้นงาน) 80 % สอบปลายภาค 10 %
LEARNING OUTCOMES

ผลลัพธ์การเรียนรู้ / ตัวชี้วัด

ผลลัพธ์การเรียนรู้ เมื่อสิ้นสุดปีการศึกษา ผู้เรียนสามารถ ๑. ประยุกต์ใช้องค์ประกอบศิลป์ในการออกแบบและจัดตกแต่งเมนูอาหารสุขภาพให้น่ารับประทาน เพื่อส่งเสริมสุขภาวะที่ดีและการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ ๒. ใช้ทักษะการวาดภาพระบายสีและงานประดิษฐ์ร่วมกับการคำนวณมาตราส่วน เพื่อสร้างโมเดล ๓D และแผนผังพื้นที่สีเขียวที่สมสัดส่วนและสวยงาม ๓. สร้างสรรค์นวัตกรรมจากวัสดุเหลือใช้ (Upcycling) โดยใช้สมบัติทางกายภาพของวัสดุร่วมกับความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ เพื่อลดขยะและเพิ่มมูลค่าให้กับชิ้นงาน ๔. ออกแบบสื่อประชาสัมพันธ์และจัดนิทรรศการมัลติมีเดีย โดยใช้ทักษะการจัดวางตัวอักษรและรูปภาพเพื่อสื่อสารเรื่องราวประวัติศาสตร์และภูมิปัญญาชุมชนได้อย่างน่าสนใจ ๕. แสดงออกถึงความสุนทรีย์ในการจัดตกแต่งร้านค้าและการนำเสนอสินค้าด้วยความมั่นใจ พร้อมทั้งชื่นชมและอนุรักษ์วัฒนธรรมท้องถิ่นในฐานะพลเมืองที่ภาคภูมิใจในรากเหง้าของตนเอง รวมทั้งหมด ๕ ผลลัพธ์การเรียนรู้
ศ.ป.4/1
ประยุกต์ใช้องค์ประกอบศิลป์ในการออกแบบและจัดตกแต่งเมนูอาหารสุขภาพให้น่ารับประทาน เพื่อส่งเสริมสุขภาวะที่ดีและการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ
ศ.ป.4/2
ใช้ทักษะการวาดภาพระบายสีและงานประดิษฐ์ร่วมกับการคำนวณมาตราส่วน เพื่อสร้างโมเดล ๓D และแผนผังพื้นที่สีเขียวที่สมสัดส่วนและสวยงาม
ศ.ป.4/3
สร้างสรรค์นวัตกรรมจากวัสดุเหลือใช้ (Upcycling) โดยใช้สมบัติทางกายภาพของวัสดุร่วมกับความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ เพื่อลดขยะและเพิ่มมูลค่าให้กับชิ้นงาน
ศ.ป.4/4
ออกแบบสื่อประชาสัมพันธ์และจัดนิทรรศการมัลติมีเดีย โดยใช้ทักษะการจัดวางตัวอักษรและรูปภาพเพื่อสื่อสารเรื่องราวประวัติศาสตร์และภูมิปัญญาชุมชนได้อย่างน่าสนใจ
ศ.ป.4/5
แสดงออกถึงความสุนทรีย์ในการจัดตกแต่งร้านค้าและการนำเสนอสินค้าด้วยความมั่นใจ พร้อมทั้งชื่นชมและอนุรักษ์วัฒนธรรมท้องถิ่นในฐานะพลเมืองที่ภาคภูมิใจในรากเหง้าของตนเอง
COURSE OUTLINE

โครงสร้างรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้

1
สีสันกับอารมณ์
ศ.ป.4/1, ศ.ป.4/2, ศ.ป.4/3, ศ.ป.4/4
1 คาบ 15 คะแนน
  • แผนการเรียนรู้ที่ 1: สีสันกับอารมณ์ ใบความรู้/ข้อมูล
  • เรื่อง: มหัศจรรย์วรรณะสี (วรรณะสีอุ่นและวรรณะสีเย็น) เอกสารสาระเรียนรู้
  • เรื่อง: มหัศจรรย์วรรณะสี (วรรณะสีอุ่นและวรรณะสีเย็น) เอกสารสาระเรียนรู้