ภาษาไทย(เน้นการวิเคราะห์และการนำเสนอ)

ศึกษาและฝึกทักษะทางภาษาขั้นสูงขึ้น การอ่านออกเสียงร้อยแก้วและร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะ อ่านจับใจความเพื่อแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ และโฆษณา ฝึกทักษะการเขียนสื่อสารที่ซับซ้อนขึ้น การเขียนจดหมายขอความช่วยเหลือ การเขียนย่อความ เขียนเรียงความ เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า และการเขียนโครงงาน โดยใช้ระดับภาษาได้ถูกต้องและมีมารยาทในการเขียน ฝึกทักษะการฟัง การดู และการพูดอย่างมีวิจารณญาณ จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือของเรื่องที่ฟังและดู พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็น และพูดรายงานหรือนำเสนอข้อมูลจากการศึกษาค้นคว้าอย่างมีลำดับขั้นตอน ศึกษาหลักการสร้างคำ ชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค การแต่งประโยคเพื่อการสื่อสาร การใช้สำนวนโวหาร และการใช้พจนานุกรมเพื่อค้นหาความหมาย เข้าใจและวิเคราะห์คุณค่าของวรรณคดี วรรณกรรมพื้นบ้าน และบทอาขยาน เพื่อนำข้อคิดไปประยุกต์ใช้ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ และการปฏิบัติจริง เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำทักษะทางภาษา (Language Skills) ไปใช้เป็น "เครื่องมือ" ในการสืบค้นข้อมูล รวบรวมองค์ความรู้ วิพากษ์ข้อมูลอย่างมีเหตุผล และนำเสนอผลการศึกษาในหน่วยการเรียนรู้บูรณาการสมรรถนะได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่าน มีมารยาทและจริยธรรมในการสื่อสาร ภาคภูมิใจในความงามของภาษาไทย และสามารถประยุกต์ใช้ภาษาไทยเป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้และดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างมีประสิทธิภาพ

สอบกลางปี 15 % ระหว่างภาค 70 % ปลายปี 15 %