COURSE DESCRIPTION
คำอธิบายรายวิชา
คำอธิบายรายวิชา
รายวิชาคอมพิวเตอร์ ๕ (สนุกกับไมโครคอนโทรลเลอร์)
ชั้น: ประถมศึกษาปีที่ ๕ | เวลาเรียน: ๔๐ ชั่วโมง/ปี (๑ ชั่วโมง/สัปดาห์)
**********************************
ศึกษาและฝึกทักษะการแก้ปัญหาด้วยแนวคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) การใช้เหตุผล เชิงตรรกะ เพื่อสร้างทางเลือกและประเมินผล การสืบค้นและประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากแหล่งต่างๆ (Fact-checking) การใช้ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลายในการประมวลผลข้อมูลสารสนเทศ ตลอดจนการเรียนรู้พื้นฐานไมโครคอนโทรลเลอร์และการเขียนโปรแกรมแบบบล็อก (Block-based Programming) เพื่อควบคุมอุปกรณ์รับข้อมูลและแสดงผลโดยใช้กระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) การทดลองและออกแบบ (Experimental Design) เพื่อวิเคราะห์หาความสัมพันธ์ของข้อมูล และการใช้เทคโนโลยี เพื่อการแก้ปัญหาหรือสร้างนวัตกรรมจิ๋วอย่างสร้างสรรค์พร้อมรับฟังความคิดเห็นที่แตกต่างในการทำงานร่วมกัน เพื่อให้ผู้เรียนมีความรอบคอบ มีวิจารณญาณในการรับข้อมูลข่าวสาร เห็นคุณค่าของการใช้เทคโนโลยี เพื่อแก้ ปัญหาสิ่งแวดล้อมและสามารถประยุกต์ใช้ ความรู้ด้านการเขียนโปรแกรมเป็นพื้นฐานในการต่อยอด เทคโนโลยีระดับสูงขึ้น
ASSESSMENT
เกณฑ์การวัดและประเมินผลการเรียน
สอบกลางภาค 10%
ชิ้นงา 80%
สอบปลายภาค 10%
LEARNING OUTCOMES
ผลลัพธ์การเรียนรู้ / ตัวชี้วัด
1. (การคิดเชิงคำนวณ): ออกแบบกระบวนการแก้ปัญหาและสร้างทางเลือกโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะได้อย่างเหมาะสม
2. (การรู้เท่าทันสื่อ): ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากแหล่งที่หลากหลายและรับฟังความคิดเห็นที่แตกต่าง
3. (การประมวลผลข้อมูล): ใช้ซอฟต์แวร์รวบรวมและวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของข้อมูลเพื่อหาคำตอบทางวิทยาศาสตร์
4. (ทักษะการเขียนโปรแกรม): เขียนโปรแกรมควบคุมไมโครคอนโทรลเลอร์ในการแก้ปัญหาหรือสร้างนวัตกรรมจิ๋ว
5. (การแก้ปัญหา): ใช้เทคโนโลยีในการออกแบบและทดลองเพื่อแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อมอย่างรอบคอบ
6. (นวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้): สร้างสรรค์ชิ้นงานเทคโนโลยีสื่อสารในหน่วยการเรียนรู้บูรณาการสมรรถนะ
ว 1.1 ป5/1
1. (การคิดเชิงคำนวณ): ออกแบบกระบวนการแก้ปัญหาและสร้างทางเลือกโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะได้อย่างเหมาะสม
ว 1.2 ป5/1
2. (การรู้เท่าทันสื่อ): ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากแหล่งที่หลากหลายและรับฟังความคิดเห็นที่แตกต่าง
ว 1.3 ป5/1
3. (การประมวลผลข้อมูล): ใช้ซอฟต์แวร์รวบรวมและวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของข้อมูลเพื่อหาคำตอบทางวิทยาศาสตร์
ว 1.4 ป5/1
4. (ทักษะการเขียนโปรแกรม): เขียนโปรแกรมควบคุมไมโครคอนโทรลเลอร์ในการแก้ปัญหาหรือสร้างนวัตกรรมจิ๋ว
ว 1.5 ป5/1
5. (การแก้ปัญหา): ใช้เทคโนโลยีในการออกแบบและทดลองเพื่อแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อมอย่างรอบคอบ
ว 1.6 ป5/1
6. (นวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้): สร้างสรรค์ชิ้นงานเทคโนโลยีสื่อสารในหน่วยการเรียนรู้บูรณาการสมรรถนะ
COURSE OUTLINE
โครงสร้างรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้
1
คิดแบบนักคำนวณ
ว 1.1 ป5/1
6 คาบ
15 คะแนน
2
นักสืบไซเบอร์ (Fact-Checker)
ว 1.2 ป5/1
6 คาบ
15 คะแนน
3
จัดการข้อมูลอย่างโปร
ว 1.3 ป5/1
6 คาบ
15 คะแนน
4
สนุกกับไมโครคอนโทรลเลอร์
ว 1.4 ป5/1
12 คาบ
15 คะแนน
5
นวัตกรรมจิ๋วรักษ์โลก (โครงงานบูรณาการ)
10 คาบ
20 คะแนน