COURSE SYLLABUS

วิชา คณิตศาสตร์ (การคิดคำนวณ)

รหัสวิชา: ค12101 ระดับชั้น: ป.2/1 ครูผู้สอน: นางทีรนัน สุขเสริม
คำอธิบายรายวิชา

คำอธิบายรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที ๒ มุ่งเน้นให้นักเรียนประยุกต์ใช้แนวคิดพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ เพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนด้วยความเชื่อมั่น และสื่อสารด้วยภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์อย่างสมเหตุสมผล จำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ การอ่าน การเขียนตัวเลขและตัวหนังสือแสดงจำนวน การบวก การลบ การคูณ และการหารจำนวนนับ แบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นหรือลดลงทีละ ๑ ทีละ ๒ ทีละ ๕ ทีละ ๑๐ และทีละ ๑๐๐ การวัด การวัดและเปรียบเทียบความยาวเป็นเมตรและเซนติเมตร การวัดและเปรียบเทียบน้ำหนักเป็นกิโลกรัมและกรัม กิโลกรัมและขีด การวัดและเปรียบเทียบปริมาตรเป็นลิตร • การบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที รูปเรขาคณิต ลักษณะของรูปหลายเหลี่ยม วงกลม วงรี การเขียนรูปเรขาคณิตสองมิติโดยใช้แบบของรูปสถิติ และการอ่านข้อมูลจากแผนภูมิรูปภาพ โดยจัดกิจกรรมให้นักเรียนสามารถนับเพิ่ม นับลด ทีละ ๑, ๒, ๕, ๑๐ และระบุแบบรูปของจำนวนได้อย่างถูกต้อง สามารถเปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ สามารถแก้ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร จำนวนนับที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน ๑๐๐ จากสถานการณ์ที่ซับซ้อนขึ้น(เช่น แบ่งขนม ๑๕ ชิ้น ให้เพื่อน ๓ คน คนละเท่า ๆ กัน จะได้คนละกี่ชิ้น) สามารถใช้สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ (+, -, ×, ÷, =) ในการแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหาได้อย่างชัดเจน สามารถวัดและเปรียบเทียบความยาว น้ำหนัก และปริมาตร โดยใช้หน่วยที่ไม่ใช่หน่วยมาตรฐาน และหน่วยมาตรฐานอย่างง่าย (เช่น เซนติเมตร กิโลกรัม ลิตร) สามารถจำแนกและบอกลักษณะของรูปทรงเรขาคณิตสองมิติและสามมิติที่คุ้นเคย สามารถอ่านและบอกเวลาจากนาฬิกาที่มีเข็ม และปฏิทิน สามารถเก็บรวบรวมข้อมูลอย่างง่าย และนำเสนอในรูปแบบแผนภูมิรูปภาพ แสดงความเชื่อมั่นในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ด้วยตนเอง และสามารถอธิบายแนวคิดในการแก้ปัญหาของตนเองได้ การวัดประเมินผลการเรียนรู้ โดยใช้วิธีการประเมินผลแบบผสมผสานระหว่างการสังเกตพฤติกรรม ในชั้นเรียน การตรวจผลงานที่ผู้เรียนปฏิบัติในแต่ละกิจกรรมการเรียนรู้ และประเมินความสามารถ ผ่านชิ้นงาน/ภารงานระหว่างเรียนหรือชิ้นงาน/ภารงาน การทดสอบ ประเมินสรุปผลการพัฒนาเทียบกับเกณฑ์การประเมิน

เกณฑ์การวัดและประเมินผลการเรียน

ระหว่างเรียน 70 คะแนน วัดผลคะปแนนปลายปีปลายปี 30

ผลลัพธ์การเรียนรู้ / ตัวชี้วัด
ผลลัพธ์การเรียนรู้ เข้าใจจำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ ๑. อ่าน เขียน และแสดงจำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ ได้อย่างถูกต้อง ๒. เปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ ได้ ๓. บอกค่าของตัวเลขในแต่ละหลักของจำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ ได้ ดำเนินการทางคณิตศาสตร์: ๔. แก้ปัญหาการบวก ลบ คูณ จำนวนนับที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน ๑๐๐ และมีสองขั้นตอนได้ ๕. ใช้สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์(+, -, ×, =) ในการแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหาได้อย่างชัดเจน วัดและเปรียบเทียบความยาว น้ำหนัก และปริมาตร: ๖. วัดและเปรียบเทียบความยาว น้ำหนัก และปริมาตร โดยใช้หน่วยที่ไม่ใช่หน่วยมาตรฐานและหน่วย มาตรฐานอย่างง่าย (เช่น เซนติเมตร กิโลกรัมลิตร) ได้ จำแนกและบอกลักษณะของรูปเรขาคณิต: ๗. จำแนกและบอกลักษณะของรูปเรขาคณิตสองมิติ (เช่น วงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงรี) และสามมิติ (เช่น ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย) ได้ บอกเวลาและอ่านปฏิทิน: ๘. บอกเวลาจากนาฬิกาที่มีเข็มเป็นนาทีและวินาทีได้ ๙. อ่านและบอกวันที่ เดือน ปี จากปฏิทินได้ เก็บรวบรวมและนำเสนอข้อมูลเบื้องต้น: ๑๐. เก็บรวมรวบข้อมูลอย่างง่าย และนำเสนอในรูปแบบแผนภูมิรูปภาพได้ แสดงความเชื่อมั่นและอธิบายแนวคิด: ๑๑. แสดงความเชื่อมั่นในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ด้วยตนเอง และสามารถอธิบายแนวคิด ในการแก้ปัญหาของตนเองได้ รวม ๑๑ ผลลัพธ์การเรียนรู้
ผลลัพธ์ที่1 อ่าน เขียน และแสดงจำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ ได้อย่างถูกต้อง
ผลลัพธ์ที่2 เปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ ได้
ผลลัพธ์ที่ 3 ผู้เรียนสามารถระบุและสร้าง ลำดับจำนวน ที่เพิ่มขึ้นหรือ ลดลงตามจำนวนที่กำหนด โดยใช้การนับเพื่อเข้าใจการเปลี่ยนแปลงของจำนวนในชีวิตประจำวันและมีทักษะ ในการนับและแสดงลำดับจำนวนได้อย่างถูกต้อง
ผลลัพธ์ที่ 4 ผู้เรียนสามารถวัดและเปรียบเทียบความยาวของ วัตถุในหน่วยเมตรและ เซนติเมตร โดยใช้เครื่องมือวัดและเปรียบเทียบความยาว ของสิ่งของหรือวัตถุ และมี ทักษะในการเลือกเครื่องมือที่ เหมาะสมและเปรียบเทียบ ขนาดวัตถุได้อย่างถูกต้อง ๕. ผู้เรียนสามารถใช้ตาชั่งวัด น้ำหนักของวัตถุในหน่วยกิโลกรัม, กรัม และขีดได้ อย่างถูกต้อง ผ่านการเปรียบเทียบน้ำหนัก ของสิ่งของหรือวัตถุและมีทักษะในการเลือกเครื่องมือวัดที่ถูกต้องและเปรียบเทียบน้ำหนักได้ อย่างถูกต้อง
ผลลัพธ์ที่ 5 ผู้เรียนสามารถใช้ภาชนะวัด ปริมาตรในการวัดและเปรียบเทียบปริมาตรของของเหลวในหน่วยลิตร ผ่าน การวัดของเหลวในขวดหรือ ภาชนะต่างๆ และมีทักษะในการเลือกเครื่องมือวัดที่เหมาะสมและสามารถเปรียบเทียบปริมาตรของของเหลวได้อย่างถูกต้อง
ผลลัพธ์ที่ 6 ผู้เรียนสามารถใช้ภาชนะวัด ปริมาตรในการวัดและเปรียบเทียบปริมาตรของของเหลวในหน่วยลิตร ผ่าน การวัดของเหลวในขวดหรือ ภาชนะต่างๆ และมีทักษะในการเลือกเครื่องมือวัดที่เหมาะสมและสามารถเปรียบเทียบปริมาตรของของเหลวได้อย่างถูกต้อง
ผลลัพธ์ที่ 7 จำแนกและบอกลักษณะของรูปเรขาคณิตสองมิติ(เช่นวงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงรี)และสามมิติเช่น(รูปทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย)ได้
ผลลัพทธ์ ที่ 8 บอกเวลาจากนาฬิกาที่มีเข็มเป็นนาทีและวินาทีได้
ผลลัพธ์ที่ 9 อ่านและบอกวันที่ เดือน ปีจากปฏิทินได้ เก็บรวบรวมและนำเสนอข้อมูลเบื้องต้น
ผลลัพธ์ที่ 10 เก็บรวบรวมข้อมูลอย่างง่ายและนำเสนอในรูปแบบแผนภูมิรูปภาพได้
ผลลัพธ์ที่ 11 ๑๑. แสดงความเชื่อมั่นในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ด้วยตนเอง และสามารถอธิบายแนวคิด ในการแก้ปัญหาของตนเองได้
โครงสร้างการวัดประเมินผลตามหน่วยการเรียนรู้
หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ / โครงสร้างสาระสำคัญ เวลาเรียน (คาบ) คะแนนเต็ม
1
จำนวนและ ค่าของจำนวน
รหัสตัวชี้วัด: ผลลัพธ์ที่1, ผลลัพธ์ที่2
25 คาบ 9 คะแนน
2
การเปรียบ เทียบจำนวน
รหัสตัวชี้วัด: ผลลัพธ์ที่1, ผลลัพธ์ที่2
25 คาบ 9 คะแนน
3
การคำนวณและการแก้ปัญหา
รหัสตัวชี้วัด: ผลลัพธ์ที่ 3
25 คาบ 9 คะแนน
4
การวัดพื้นฐาน
รหัสตัวชี้วัด: ผลลัพธ์ที่ 4
25 คาบ 8 คะแนน
5
รูปร่างและ รูปเรขาคณิต
รหัสตัวชี้วัด: ผลลัพธ์ที่ 5
25 คาบ 9 คะแนน
6
เวลาและปฏิทิน
รหัสตัวชี้วัด: ผลลัพธ์ที่ 7
25 คาบ 9 คะแนน
7
การเก็บและนำเสนอข้อมูล
รหัสตัวชี้วัด: ผลลัพธ์ที่ 10
25 คาบ 9 คะแนน
8
ทบทวนและประเมินผล
รหัสตัวชี้วัด: ผลลัพธ์ที่ 10, ผลลัพธ์ที่ 11
25 คาบ 8 คะแนน
รวมทั้งสิ้นตลอดภาคเรียน 200 คาบ 70 คะแนน