บอก อ่าน เขียน เปรียบเทียบ เรียงลำดับ ตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย ทั้งภาษาไทย มาตรฐานและภาษาท้องถิ่น ชุมชน ตัวหนังสือแสดงจำนวนนับที่มากกว่า 100,000 ตัวเลขเศษส่วน จำนวนคละแสดงปริมาณสิ่งต่าง ๆ และแสดงสิ่งต่าง ๆ ตามเศษส่วน จำนวนคละที่กำหนด ตัวเลข ทศนิยมไม่เกิน 3 ตำแหน่ง แสดงปริมาณของสิ่งต่าง ๆ และแสดงสิ่งต่าง ๆ ตามทศนิยมที่กำหนด จำนวนนับที่มากกว่า 100,000 จากสถานการณ์ต่าง ๆ เศษส่วน จำนวนคละที่ตัวส่วน ตัวหนึ่งเป็น พหุคูณของอีกตัวหนึ่งทศนิยมไม่เกิน 3 ตำแหน่งจากสถานการณ์ต่าง ๆ บอก หาผลลัพธ์ แสดงวิธีทำ เขียน ชนิดของมุม มุม ส่วนประกอบของมุมและสัญลักษณ์แสดง มุม ประมาณค่า การหาผลลัพธ์ แสดงการบวก แสดงการลบ การคูณ การหาร จากสถานการณ์ต่าง ๆ อย่างสมเหตุส มผล ค่าของตัว ไม่ทราบค่าในประโยคสัญลัก ษณ์ การแสดงการบวกและประโยค สัญลักษณ์แสดงการลบของจำนวนนับที่ มากกว่า 100,000 และ 0 การหาค่าของตัวไม่ทราบค่าใน ประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณของจำนวนหลายหลัก 2 จำนวน ที่มี ผลคูณไม่เกิน 6 หลัก และ ประโยคสัญลักษณ์แสดงการหารที่ตัวตั้ง ไม่เกิน 6 หลัก ตัวหารไม่เกิน 2 หลัก หาผลการบวก ลบ คูณ หารระคนของจำนวนนับ และ 0 หาผลบวก ผลลบ ของเศษส่วนและจำนวนคละที่ตัวส่วนตัวหนึ่งเป็น พหุคูณของอีกตัวหนึ่ง หาผลบวก ผลลบของทศนิยมไม่เกิน 3 ตำแหน่ง แสดงวิธี สร้าง หาคำตอบของโจทย์ปัญหา 2 ขั้นตอน ของจำนวนนับที่มากกว่า 100,000 และ 0 การสร้างและแก้โจทย์ปัญหาการบวก โจทย์ปัญหาการลบเศษส่วน จำนวนคละที่ตัวส่วนตัว หนึ่งเป็นพหุคูณของอีกตัวหนึ่ง รวมทั้งโจทย์ปัญหาการบวก การลบ 2 ขั้นตอนของทศนิยมไม่เกิน 3 ตำแหน่ง โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาว รอบรูปและพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยม มุมฉาก สร้างโจทย์ปัญหา 2 ขั้นตอนของจำนวนนับ และ 0 พร้อมหาคำตอบ สร้างรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก เมื่อกำหนดความยาวของด้านวัดและสร้างมุมโดยใช้โพรแทรกเตอร์ ใช้ข้อมูลจากแผนภูมิแท่ง ตาราง สองทาง ในการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติตามกระบวนการทางคณิตศาสตร์ การคิดคำนวณ การคิด วิเคราะห์ การแก้โจทย์ปัญหาต่างๆ จัดการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการฝึกทักษะ ลงมือปฏิบัติจริงแบบซ้ำ ๆ จนเกิดเป็นคุณลักษณะทางคณิตศาสตร์ พัฒนาทักษะกระบวนการคิดเชื่อมโยงสู่สาระการเรียนรู้ อื่นๆ ทักษะการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ