ประถมต้น ป.1-3 ปี 2568

หลักสูตรประถมศึกษาตอนต้นแบบฐานสมรรถนะ สำหรับชั้น ป.1-3
PRI13_2568 พ.ศ. 2568 หลักสูตรโรงเรียนบ้านหนองครก ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2569
คลังข้อมูลหลักสูตร
สำหรับการเรียนรู้
มาตรฐาน
ตัวชี้วัด
ระดับชั้น
4
กลุ่มเป้าหมาย
8
ด้านผลลัพธ์การเรียนรู้
138
ผลลัพธ์การเรียนรู้
3
กลุ่มรายวิชา
14
รายวิชา
ภาพรวม โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับประถมศึกษาตอน… เพื่อพัฒนาความสามารถพื้นฐานด้านการเรียนรู้ วิชาภาษาไทย คำอธิบายรายวิชา วิชาภาษาไทย ป.3 ผลลัพธ์การเรียนรู้ วิชาภาษาไทย ป.3
annual learning outcome set PRI13:ANNUAL:THAI:P3
ผลลัพธ์การเรียนรู้ วิชาภาษาไทย ป.3
๑. นักเรียนอ่านออกเสียงคำและข้อความได้อย่างถูกต้อง
๒. นักเรียนเข้าใจและตีความสัญลักษณ์ แผนภูมิ แผนผัง และแผนที่
๓. นักเรียนระบุความหมายของภาพหรือสัญลักษณ์พื้นฐานที่พบบ่อยในชีวิตประจำวันได้
๔. นักเรียนอธิบายข้อมูลจากแผนภูมิหรือแผนผังอย่างง่ายได้
๕. นักเรียนสรุปใจความสำคัญของเรื่องสั้นที่ใช้คำพื้นฐานได้
๖. นักเรียนฟัง ดู และพูดเพื่อสื่อสารในชีวิตประจำวันได้
๗. นักเรียนใช้คำพื้นฐานในชีวิตประจำวันได้ถูกต้องทั้งในภาษาไทย (ไม่น้อยกว่า ๑,๒๐๐ คำ
๘. นักเรียนสามารถเขียนบทความได้อย่างมีโครงสร้างชัดเจน โดยสามารถกำหนดหัวข้อหลัก นำเสนอ รายละเอียดสนับสนุน และสรุปเนื้อหาได้อย่างสอดคล้อง
๙. นักเรียนสามารถเลือกใช้คำศัพท์ได้อย่างหลากหลายและเหมาะสมกับบริบท โดยเน้นคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง กับเนื้อหาวิชาการ และการสื่อสารในระดับที่สูงขึ้น เช่น คำศัพท์เชิงวิเคราะห์หรือถ้อยคำทางวิชาการ
๑๐. นักเรียนสามารถจัดเรียงเนื้อหาในบทความได้อย่างเป็นระบบและมีความต่อเนื่อง พร้อมทั้งใช้คำเชื่อม และเครื่องหมายวรรคตอน ได้อย่างถูกต้องตามหลักภาษาไทย เพื่อให้บทความอ่านเข้าใจง่ายและสื่อความหมายชัดเจน
หัวข้อนี้เป็นรายละเอียดระดับสุดท้าย ไม่มีรายการย่อยเพิ่มเติม