ประถมต้น ป.1-3 ปี 2568

รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที ๒ มุ่งเน้นให้นักเรียนประยุกต์ใช้แนวคิดพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ เพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนด้วยความเชื่อมั่น และสื่อสารด้วยภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์อย่างสมเหตุสมผล จำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ การอ่าน การเขียนตัวเลขและตัวหนังสือแสดงจำนวน การบวก การลบ การคูณ และ การหารจำนวนนับ แบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นหรือลดลงทีละ ๑ ทีละ ๒ ทีละ ๕ ทีละ ๑๐ และทีละ ๑๐๐ การวัด การวัดและเปรียบเทียบความยาวเป็นเมตรและเซนติเมตร การวัดและเปรียบเทียบน้ำหนักเป็นกิโลกรัมและกรัม กิโลกรัมและขีด การวัดและเปรียบเทียบปริมาตรเป็นลิตร • การบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที รูปเรขาคณิต ลักษณะ ของรูปหลายเหลี่ยม วงกลม วงรี การเขียนรูปเรขาคณิตสองมิติโดยใช้แบบของรูปสถิติ และการอ่านข้อมูลจากแผนภูมิ รูปภาพ โดยจัดกิจกรรมให้นักเรียนสามารถนับเพิ่ม นับลด ทีละ ๑, ๒, ๕, ๑๐ และระบุแบบรูปของจำนวนได้อย่าง ถูกต้อง สามารถเปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ สามารถแก้ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร จำนวน นับที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน ๑๐๐ จากสถานการณ์ที่ซับซ้อนขึ้น(เช่น แบ่งขนม ๑๕ ชิ้น ให้เพื่อน ๓ คน คนละเท่า ๆ กัน จะได้คนละกี่ชิ้น) สามารถใช้สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ (+, -, ×, ÷, =) ในการแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหาได้อย่าง ชัดเจน สามารถวัดและเปรียบเทียบความยาว น้ำหนัก และปริมาตร โดยใช้หน่วยที่ไม่ใช่หน่วยมาตรฐาน และหน่วย มาตรฐานอย่างง่าย (เช่น เซนติเมตร กิโลกรัม ลิตร) สามารถจำแนกและบอกลักษณะของรูปทรงเรขาคณิตสองมิติและ สามมิติที่คุ้นเคย สามารถอ่านและบอกเวลาจากนาฬิกาที่มีเข็ม และปฏิทิน สามารถเก็บรวบรวมข้อมูลอย่างง่าย และ นำเสนอในรูปแบบแผนภูมิรูปภาพ แสดงความเชื่อมั่นในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ด้วยตนเอง และสามารถอธิบาย แนวคิดในการแก้ปัญหาของตนเองได้ การวัดประเมินผลการเรียนรู้ โดยใช้วิธีการประเมินผลแบบผสมผสานระหว่างการสังเกตพฤติกรรม ในชั้นเรียน การตรวจผลงานที่ผู้เรียนปฏิบัติในแต่ละกิจกรรมการเรียนรู้ และประเมินความสามารถ ผ่านชิ้นงาน/ภารงานระหว่าง เรียนหรือชิ้นงาน/ภารงาน การทดสอบ ประเมินสรุปผลการพัฒนาเทียบกับเกณฑ์การประเมิน