ประถมปลาย ป.4-6 ปี 2568

ศึกษาและฝึกทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์เกี่ยวกับ จำนวนนับที่มากกว่า ๑๐๐,๐๐๐
เศษส่วนและทศนิยมไม่เกินสองตำแหน่ง การบวก การลบ การคูณ และการหาร การบวกตรรกะและ
การแก้โจทย์ปัญหา ศึกษาเรื่องเวลา การวัดความยาว การชั่ง การตวง และการหาพื้นที่ของรูปสี่หลี่ยม
มุมฉาก ศึกษาลักษณะของรูปเรขาคณิต มุม เส้นขนาน รูปสี่เหลี่ยม และการนำเสนอข้อมูลในรูปแบบ
แผนภูมิแท่งและตารางสองทาง
โดยใช้กระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) การเรียนรู้ผ่านการแก้ปัญหา
(Problem-Solving) และการลงมือปฏิบัติจริง เพื่อฝึกทักษะการคิดคำนวณ การให้เหตุผลทาง
คณิตศาสตร์ การสื่อสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ การเชื่อมโยงความรู้ และการคิด
สร้างสรรค์
เพื่อให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ (Mathematical Competency) สามารถนำ
ความรู้และทักษะทางคณิตศาสตร์ไปประยุกต์ใช้เป็น "เครื่องมือ" ในการสืบค้น วิเคราะห์ข้อมูล
วางแผน คำนวณความคุ้มค่า และแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน รวมถึงใช้เป็นฐานข้อมูลในการสนับสนุน
การทำโครงงานในหน่วยการเรียนรู้บูรณาการสมรรถนะได้อย่างสมเหตุสมผล มีระเบียบวินัย มีความ
รับผิดชอบ และมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์