ภาพรวม
โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับประถมศึกษาตอน…
กลุ่มเพื่อพัฒนา "สมรรถนะ"
ประวัติศาสตร์
คำอธิบายรายวิชา ประวัติศาสตร์ ป.4
course description
PRI46:DESC:HISTORY:P4
คำอธิบายรายวิชา ประวัติศาสตร์ ป.4
รายวิชาประวัติศาสตร์ จัดอยู่ในกลุ่มเพื่อพัฒนาสมรรถนะ (Competency) ซึ่งมีเป้าหมายใน
การพลิกโฉมการเรียนรู้ประวัติศาสตร์จากการท่องจำเหตุการณ์ในอดีต สู่การใช้ "กระบวนการทาง
ประวัติศาสตร์ (Historical Method)" เป็นเครื่องมือในการสืบค้น ทำความเข้าใจรากเหง้า และ
เชื่อมโยงอดีตสู่ปัจจุบัน มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้ศึกษาประวัติความเป็นมา วิถีชีวิต และภูมิปัญญาท้องถิ่นใน
ชุมชนของตนเอง เพื่อบ่มเพาะความภาคภูมิใจในอัตลักษณ์ เข้าใจความหลากหลายทางวัฒนธรรม
และสามารถนำบทเรียนจากอดีตมาประยุกต์ใช้เป็นฐานคิดในการดำเนินชีวิตและการเป็นพลเมืองที่
ตระหนักรู้ในคุณค่าของท้องถิ่น
การจัดการเรียนรู้ขับเคลื่อนด้วยกระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) และการ
เรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning) ผู้เรียนจะได้สวมบทบาทเป็น "นักสืบ
ประวัติศาสตร์" ลงพื้นที่จริงเพื่อสืบค้นข้อมูลเชิงลึก เช่น การสัมภาษณ์ปราชญ์ชาวบ้านเพื่อถอด
บทเรียนชีวิตของฮีโร่ชุมชน การสืบค้นภูมิปัญญาการละเล่นท้องถิ่นเพื่อนำมาประดิษฐ์ของเล่น หรือ
การเปรียบเทียบวิถีชีวิตในอดีตและปัจจุบัน กระบวนการเหล่านี้จะถูกบูรณาการร่วมกับการใช้ทักษะ
ภาษาไทยในการตั้งคำถามสัมภาษณ์ และการใช้เทคโนโลยีเพื่อสร้างสรรค์นิทรรศการมัลติมีเดียเชิดชู
เกียรติ ซึ่งทำให้การเรียนประวัติศาสตร์มีชีวิตชีวาและมีความหมายต่อผู้เรียน
เมื่อผ่านกระบวนการเรียนรู้ ผู้เรียนจะมีความสามารถในการประยุกต์ใช้กระบวนการทาง
ประวัติศาสตร์เพื่อสืบค้นและประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลเบื้องต้น ผู้เรียนสามารถลำดับ
เหตุการณ์ ความเป็นมา และอธิบายความเปลี่ยนแปลงของชุมชนตามกาลเวลาได้อย่างมีเหตุผล เข้าใจ
และยอมรับความแตกต่างทางวิถีชีวิตและวัฒนธรรม นอกจากนี้ ผู้เรียนยังสามารถสกัดเอาคุณค่าจาก
ภูมิปัญญาท้องถิ่นหรือคุณธรรมของบุคคลต้นแบบ มาเป็นแรงบันดาลใจในการพัฒนาตนเองและ
สร้างสรรค์ผลงานที่เกิดประโยชน์ต่อส่วนรวม
รายวิชานี้ใช้แนวทางการประเมินตามสภาพจริงผ่านหลักการประเมินผลเชื่อมโยง เพื่อลด
ภาระการสอบท่องจำของผู้เรียน ผู้สอนจะประเมินทักษะทางประวัติศาสตร์และเจตคติจากการ
ปฏิบัติงานจริง ผ่านชิ้นงานหลักที่บูรณาการร่วมกับศาสตร์อื่น ๆ เช่น แฟ้มสะสมผลงานเชิดชูเกียรติฮี
โร่ชุมชน นิทรรศการประวัติศาสตร์ท้องถิ่น และการเขียนสะท้อนคิด (AAR) โดยดึงคะแนนจากรูบริก
ส่วนกลาง (Shared Rubric) ที่คณะครูประเมินร่วมกัน ซึ่งมุ่งเน้นไปที่ความสามารถในการสืบค้น
ข้อมูล การวิเคราะห์ความเชื่อมโยงของเวลา และความตระหนักรู้ในคุณค่าของท้องถิ่น
การพลิกโฉมการเรียนรู้ประวัติศาสตร์จากการท่องจำเหตุการณ์ในอดีต สู่การใช้ "กระบวนการทาง
ประวัติศาสตร์ (Historical Method)" เป็นเครื่องมือในการสืบค้น ทำความเข้าใจรากเหง้า และ
เชื่อมโยงอดีตสู่ปัจจุบัน มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้ศึกษาประวัติความเป็นมา วิถีชีวิต และภูมิปัญญาท้องถิ่นใน
ชุมชนของตนเอง เพื่อบ่มเพาะความภาคภูมิใจในอัตลักษณ์ เข้าใจความหลากหลายทางวัฒนธรรม
และสามารถนำบทเรียนจากอดีตมาประยุกต์ใช้เป็นฐานคิดในการดำเนินชีวิตและการเป็นพลเมืองที่
ตระหนักรู้ในคุณค่าของท้องถิ่น
การจัดการเรียนรู้ขับเคลื่อนด้วยกระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) และการ
เรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning) ผู้เรียนจะได้สวมบทบาทเป็น "นักสืบ
ประวัติศาสตร์" ลงพื้นที่จริงเพื่อสืบค้นข้อมูลเชิงลึก เช่น การสัมภาษณ์ปราชญ์ชาวบ้านเพื่อถอด
บทเรียนชีวิตของฮีโร่ชุมชน การสืบค้นภูมิปัญญาการละเล่นท้องถิ่นเพื่อนำมาประดิษฐ์ของเล่น หรือ
การเปรียบเทียบวิถีชีวิตในอดีตและปัจจุบัน กระบวนการเหล่านี้จะถูกบูรณาการร่วมกับการใช้ทักษะ
ภาษาไทยในการตั้งคำถามสัมภาษณ์ และการใช้เทคโนโลยีเพื่อสร้างสรรค์นิทรรศการมัลติมีเดียเชิดชู
เกียรติ ซึ่งทำให้การเรียนประวัติศาสตร์มีชีวิตชีวาและมีความหมายต่อผู้เรียน
เมื่อผ่านกระบวนการเรียนรู้ ผู้เรียนจะมีความสามารถในการประยุกต์ใช้กระบวนการทาง
ประวัติศาสตร์เพื่อสืบค้นและประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลเบื้องต้น ผู้เรียนสามารถลำดับ
เหตุการณ์ ความเป็นมา และอธิบายความเปลี่ยนแปลงของชุมชนตามกาลเวลาได้อย่างมีเหตุผล เข้าใจ
และยอมรับความแตกต่างทางวิถีชีวิตและวัฒนธรรม นอกจากนี้ ผู้เรียนยังสามารถสกัดเอาคุณค่าจาก
ภูมิปัญญาท้องถิ่นหรือคุณธรรมของบุคคลต้นแบบ มาเป็นแรงบันดาลใจในการพัฒนาตนเองและ
สร้างสรรค์ผลงานที่เกิดประโยชน์ต่อส่วนรวม
รายวิชานี้ใช้แนวทางการประเมินตามสภาพจริงผ่านหลักการประเมินผลเชื่อมโยง เพื่อลด
ภาระการสอบท่องจำของผู้เรียน ผู้สอนจะประเมินทักษะทางประวัติศาสตร์และเจตคติจากการ
ปฏิบัติงานจริง ผ่านชิ้นงานหลักที่บูรณาการร่วมกับศาสตร์อื่น ๆ เช่น แฟ้มสะสมผลงานเชิดชูเกียรติฮี
โร่ชุมชน นิทรรศการประวัติศาสตร์ท้องถิ่น และการเขียนสะท้อนคิด (AAR) โดยดึงคะแนนจากรูบริก
ส่วนกลาง (Shared Rubric) ที่คณะครูประเมินร่วมกัน ซึ่งมุ่งเน้นไปที่ความสามารถในการสืบค้น
ข้อมูล การวิเคราะห์ความเชื่อมโยงของเวลา และความตระหนักรู้ในคุณค่าของท้องถิ่น
รายการภายในหัวข้อนี้
1 รายการ