ภาพรวม
โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับประถมศึกษาตอน…
กลุ่มเพื่อพัฒนา "สมรรถนะ"
ประวัติศาสตร์
คำอธิบายรายวิชา ประวัติศาสตร์ ป.6
course description
PRI46:DESC:HISTORY:P6
คำอธิบายรายวิชา ประวัติศาสตร์ ป.6
รายวิชาประวัติศาสตร์ในกลุ่มบูรณาการสมรรถนะ มุ่งเน้นการเปลี่ยนผ่านจากการท่องจำ
เหตุการณ์ในอดีต สู่การวิเคราะห์ประวัติศาสตร์ชาติไทยและเหตุการณ์สำคัญของโลกที่ส่งผลกระทบ
ต่อปัจจุบัน โดยมีเป้าหมายสูงสุดเพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจการปรับตัวของชาติไทยในบริบทโลกยุคต่างๆ
ตลอดจนสามารถนำบทเรียนจากอดีตมาประยุกต์ใช้ในการทำความเข้าใจสถานการณ์ปัจจุบันและ
คาดการณ์อนาคตได้อย่างมีวิจารณญาณ การเรียนรู้จะเชื่อมโยงถึงอิทธิพลของประวัติศาสตร์สากลที่
ส่งผลต่อภูมิภาคอาเซียน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความภาคภูมิใจในความเป็นไทยควบคู่กับการเป็นพลเมือง
โลกที่เปิดกว้างและเข้าใจความหลากหลายทางอารยธรรม
กระบวนการจัดการเรียนรู้ขับเคลื่อนด้วยกระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) และ
การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning) ผู้เรียนจะได้ลงมือปฏิบัติจริงผ่านการ
สืบค้นข้อมูล การวิเคราะห์เหตุการณ์ และการวิพากษ์หลักฐานทางประวัติศาสตร์อย่างเป็นระบบและ
ปราศจากอคติ นอกจากนี้ยังมุ่งเน้นการบูรณาการเครื่องมือเทคโนโลยีหรือปัญญาประดิษฐ์ (AI) เข้ามา
ช่วยในการสืบค้น รวบรวมข้อมูล และนำเสนอเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ที่เชื่อมโยงกับบริบท
วัฒนธรรมท้องถิ่น เพื่อให้การเรียนรู้มีความน่าสนใจ ร่วมสมัย และตอบโจทย์การสร้างสรรค์ชิ้นงานที่
สะท้อนการแก้ปัญหาจริง
เมื่อสิ้นสุดกระบวนการเรียนรู้ ผู้เรียนจะมีความสามารถในการวิเคราะห์ความเชื่อมโยงของ
เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่มีผลต่อปัจจุบัน โดยสามารถวิเคราะห์การปรับตัวของชาติไทยในบริบท
โลกยุคต่างๆ ได้อย่างสมเหตุสมผล ผู้เรียนจะมีความเข้าใจลึกซึ้งถึงอิทธิพลของอารยธรรมและ
ประวัติศาสตร์สากลที่ส่งผลต่อภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ (อาเซียน) นอกจากนี้ ผู้เรียนจะได้รับ
การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ เพื่อวิพากษ์หลักฐานทางประวัติศาสตร์อย่างเป็นระบบ
ปราศจากอคติ และสามารถนำเครื่องมือการเรียนรู้ (เช่น ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ) มาประยุกต์ใช้ใน
การนำเสนอผลงานประวัติศาสตร์ด้วยรูปแบบที่น่าสนใจและน่าเชื่อถือ
การวัดและประเมินผลมุ่งเน้นการประเมินตามสภาพจริง (Authentic Assessment) โดย
พิจารณาจากชิ้นงาน โครงงาน หรือการนำเสนอที่สะท้อนการบูรณาการความรู้ เกณฑ์การประเมินจะ
ครอบคลุมถึงความสามารถในการวิพากษ์หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ความสมเหตุสมผลในการ
อธิบายการเชื่อมโยงเหตุการณ์ในอดีตกับปัจจุบัน ทักษะการคิดวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ และการนำ
บทเรียนจากประวัติศาสตร์มาประยุกต์ใช้ในการเข้าใจสถานการณ์ปัจจุบัน ซึ่งอาจประเมินผ่านการ
จัดทำโครงงาน การโต้วาทีอิงประวัติศาสตร์ หรือการนำเสนอผลงานที่ประยุกต์ใช้นวัตกรรมทาง
ศิลปวัฒนธรรม
เหตุการณ์ในอดีต สู่การวิเคราะห์ประวัติศาสตร์ชาติไทยและเหตุการณ์สำคัญของโลกที่ส่งผลกระทบ
ต่อปัจจุบัน โดยมีเป้าหมายสูงสุดเพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจการปรับตัวของชาติไทยในบริบทโลกยุคต่างๆ
ตลอดจนสามารถนำบทเรียนจากอดีตมาประยุกต์ใช้ในการทำความเข้าใจสถานการณ์ปัจจุบันและ
คาดการณ์อนาคตได้อย่างมีวิจารณญาณ การเรียนรู้จะเชื่อมโยงถึงอิทธิพลของประวัติศาสตร์สากลที่
ส่งผลต่อภูมิภาคอาเซียน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความภาคภูมิใจในความเป็นไทยควบคู่กับการเป็นพลเมือง
โลกที่เปิดกว้างและเข้าใจความหลากหลายทางอารยธรรม
กระบวนการจัดการเรียนรู้ขับเคลื่อนด้วยกระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) และ
การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning) ผู้เรียนจะได้ลงมือปฏิบัติจริงผ่านการ
สืบค้นข้อมูล การวิเคราะห์เหตุการณ์ และการวิพากษ์หลักฐานทางประวัติศาสตร์อย่างเป็นระบบและ
ปราศจากอคติ นอกจากนี้ยังมุ่งเน้นการบูรณาการเครื่องมือเทคโนโลยีหรือปัญญาประดิษฐ์ (AI) เข้ามา
ช่วยในการสืบค้น รวบรวมข้อมูล และนำเสนอเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ที่เชื่อมโยงกับบริบท
วัฒนธรรมท้องถิ่น เพื่อให้การเรียนรู้มีความน่าสนใจ ร่วมสมัย และตอบโจทย์การสร้างสรรค์ชิ้นงานที่
สะท้อนการแก้ปัญหาจริง
เมื่อสิ้นสุดกระบวนการเรียนรู้ ผู้เรียนจะมีความสามารถในการวิเคราะห์ความเชื่อมโยงของ
เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่มีผลต่อปัจจุบัน โดยสามารถวิเคราะห์การปรับตัวของชาติไทยในบริบท
โลกยุคต่างๆ ได้อย่างสมเหตุสมผล ผู้เรียนจะมีความเข้าใจลึกซึ้งถึงอิทธิพลของอารยธรรมและ
ประวัติศาสตร์สากลที่ส่งผลต่อภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ (อาเซียน) นอกจากนี้ ผู้เรียนจะได้รับ
การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ เพื่อวิพากษ์หลักฐานทางประวัติศาสตร์อย่างเป็นระบบ
ปราศจากอคติ และสามารถนำเครื่องมือการเรียนรู้ (เช่น ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ) มาประยุกต์ใช้ใน
การนำเสนอผลงานประวัติศาสตร์ด้วยรูปแบบที่น่าสนใจและน่าเชื่อถือ
การวัดและประเมินผลมุ่งเน้นการประเมินตามสภาพจริง (Authentic Assessment) โดย
พิจารณาจากชิ้นงาน โครงงาน หรือการนำเสนอที่สะท้อนการบูรณาการความรู้ เกณฑ์การประเมินจะ
ครอบคลุมถึงความสามารถในการวิพากษ์หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ความสมเหตุสมผลในการ
อธิบายการเชื่อมโยงเหตุการณ์ในอดีตกับปัจจุบัน ทักษะการคิดวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ และการนำ
บทเรียนจากประวัติศาสตร์มาประยุกต์ใช้ในการเข้าใจสถานการณ์ปัจจุบัน ซึ่งอาจประเมินผ่านการ
จัดทำโครงงาน การโต้วาทีอิงประวัติศาสตร์ หรือการนำเสนอผลงานที่ประยุกต์ใช้นวัตกรรมทาง
ศิลปวัฒนธรรม
รายการภายในหัวข้อนี้
1 รายการ