ภาพรวม
โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับประถมศึกษาตอน…
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
กิจกรรมชุมนุม / ชมรม / เพื่อสังคมและสาธารณประ…
กิจกรรมชุมนุม ป.4
activity description
PRI46:ACT_DESC:CLUB:P4
กิจกรรมชุมนุม ป.4
รายวิชากิจกรรมชุมนุม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ มุ่งเสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาทักษะ
เฉพาะด้านตามความสนใจและความถนัดของตนเอง ที่สอดคล้องกับแนวคิดหลักของสาระการเรียนรู้
โดยมีขอบเขตเนื้อหาสำคัญครอบคลุมการวางแผนงานอย่างง่าย การแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ ในหัวข้อ
ที่เลือก (เช่น เทคโนโลยี ศิลปะ กีฬา อาชีพ หรือสิ่งแวดล้อม) ผ่านลักษณะกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก
(Active Learning) การเรียนรู้ผ่านประสบการณ์จำลอง และการลงมือปฏิบัติจริง (Hands-on
Experience) เพื่อให้สามารถประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะในการทำงานร่วมกับผู้อื่นในระบบกลุ่ม
การสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ และการบำเพ็ญประโยชน์ในสถานการณ์ต่างๆ ส่งเสริมสมรรถนะการ
ทำงานเป็นทีมและการคิดสร้างสรรค์
ผู้เรียนจะได้รับการพัฒนาความรู้พื้นฐาน ความสามารถ เจตคติและสมรรถนะในด้านความ
มุ่งมั่นในการทำงาน สุนทรียภาพ ความภาคภูมิใจในผลงาน และทักษะชีวิตที่พร้อมรับการ
เปลี่ยนแปลง ที่สอดคล้องกับผลลัพธ์การเรียนรู้ที่จะเกิดกับผู้เรียนเพื่อผ่านจัดการจัดการเรียนรู้ตาม
กิจกรรม
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้จะดำเนินการโดยใช้วิธีการประเมินผลงาน การประเมินการ
นำเสนอ และการสังเกตการมีส่วนร่วม ผ่านเครื่องมือแบบประเมินชิ้นงาน แบบประเมินการนำเสนอ
(นิทรรศการหรือตลาดนัดการเรียนรู้) โดยมีชิ้นงาน/ภาระงาน เช่น ชิ้นงานตามความสนใจเฉพาะด้าน
และการร่วมนำเสนอผลงาน ที่ใช้การเก็บร่องรอยการเรียนรู้ว่าผู้เรียนมีพฤติกรรมการเรียนรู้สะท้อน
เป้าหมาย
เฉพาะด้านตามความสนใจและความถนัดของตนเอง ที่สอดคล้องกับแนวคิดหลักของสาระการเรียนรู้
โดยมีขอบเขตเนื้อหาสำคัญครอบคลุมการวางแผนงานอย่างง่าย การแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ ในหัวข้อ
ที่เลือก (เช่น เทคโนโลยี ศิลปะ กีฬา อาชีพ หรือสิ่งแวดล้อม) ผ่านลักษณะกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก
(Active Learning) การเรียนรู้ผ่านประสบการณ์จำลอง และการลงมือปฏิบัติจริง (Hands-on
Experience) เพื่อให้สามารถประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะในการทำงานร่วมกับผู้อื่นในระบบกลุ่ม
การสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ และการบำเพ็ญประโยชน์ในสถานการณ์ต่างๆ ส่งเสริมสมรรถนะการ
ทำงานเป็นทีมและการคิดสร้างสรรค์
ผู้เรียนจะได้รับการพัฒนาความรู้พื้นฐาน ความสามารถ เจตคติและสมรรถนะในด้านความ
มุ่งมั่นในการทำงาน สุนทรียภาพ ความภาคภูมิใจในผลงาน และทักษะชีวิตที่พร้อมรับการ
เปลี่ยนแปลง ที่สอดคล้องกับผลลัพธ์การเรียนรู้ที่จะเกิดกับผู้เรียนเพื่อผ่านจัดการจัดการเรียนรู้ตาม
กิจกรรม
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้จะดำเนินการโดยใช้วิธีการประเมินผลงาน การประเมินการ
นำเสนอ และการสังเกตการมีส่วนร่วม ผ่านเครื่องมือแบบประเมินชิ้นงาน แบบประเมินการนำเสนอ
(นิทรรศการหรือตลาดนัดการเรียนรู้) โดยมีชิ้นงาน/ภาระงาน เช่น ชิ้นงานตามความสนใจเฉพาะด้าน
และการร่วมนำเสนอผลงาน ที่ใช้การเก็บร่องรอยการเรียนรู้ว่าผู้เรียนมีพฤติกรรมการเรียนรู้สะท้อน
เป้าหมาย
รายการภายในหัวข้อนี้
1 รายการ