ภาพรวม
โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับประถมศึกษาตอน…
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
กิจกรรมแนะแนว / โฮมรูม
กิจกรรมแนะแนว ป.4
activity description
PRI46:ACT_DESC:GUIDANCE:P4
กิจกรรมแนะแนว ป.4
รายวิชากิจกรรมแนะแนว ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ มุ่งเสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับการสำรวจ
ความสนใจ ความถนัด และความรู้สึกของตนเอง ที่สอดคล้องกับแนวคิดหลักของสาระการเรียนรู้ โดย
มีขอบเขตเนื้อหาสำคัญครอบคลุมการปฏิบัติหน้าที่พื้นฐานของการเป็นสมาชิกที่ดีในครอบครัว
โรงเรียน และชุมชน การเคารพกติกา การจัดการอารมณ์ และการวางแผนการเงินส่วนตน ผ่าน
ลักษณะกิจกรรมเน้นกระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) การเรียนรู้ผ่านสถานการณ์จำลอง
(Role-play) และการทำโครงงานพื้นฐาน (Project-Based Learning) เพื่อให้สามารถประยุกต์ใช้
ความรู้และทักษะในการสื่อสารอย่างสุภาพ การทำงานเป็นทีม การขอความช่วยเหลือเมื่อรู้สึกไม่
ปลอดภัย และการบันทึกรายรับ-รายจ่ายในสถานการณ์ชีวิตประจำวัน ส่งเสริมสมรรถนะด้านการ
จัดการตนเองและการรวมพลังทำงานเป็นทีม
ผู้เรียนจะได้รับการพัฒนาความรู้พื้นฐาน ความสามารถ เจตคติและสมรรถนะในด้านการ
ตระหนักรู้ เข้าใจและยอมรับตนเองและผู้อื่น การมีวินัย ความรับผิดชอบ และการเห็นคุณค่าของการ
วางแผนสู่เป้าหมายในอนาคต ที่สอดคล้องกับผลลัพธ์การเรียนรู้ที่จะเกิดกับผู้เรียนเพื่อผ่านจัดการ
จัดการเรียนรู้ตามกิจกรรมอย่างมีความสุขและสมดุล
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้จะดำเนินการโดยใช้วิธีการประเมินการปฏิบัติ การสังเกต
พฤติกรรม และการตรวจผลงาน ผ่านเครื่องมือแบบประเมินการปฏิบัติ แบบสังเกต และแบบประเมิน
ชิ้นงาน โดยมีชิ้นงาน/ภาระงาน เช่น สมุดบันทึกรายรับ-รายจ่ายอย่างง่าย และการแสดงบทบาท
สมมติในการสื่อสาร ที่ใช้การเก็บร่องรอยการเรียนรู้ว่าผู้เรียนมีพฤติกรรมการเรียนรู้สะท้อนเป้าหมาย
ความสนใจ ความถนัด และความรู้สึกของตนเอง ที่สอดคล้องกับแนวคิดหลักของสาระการเรียนรู้ โดย
มีขอบเขตเนื้อหาสำคัญครอบคลุมการปฏิบัติหน้าที่พื้นฐานของการเป็นสมาชิกที่ดีในครอบครัว
โรงเรียน และชุมชน การเคารพกติกา การจัดการอารมณ์ และการวางแผนการเงินส่วนตน ผ่าน
ลักษณะกิจกรรมเน้นกระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) การเรียนรู้ผ่านสถานการณ์จำลอง
(Role-play) และการทำโครงงานพื้นฐาน (Project-Based Learning) เพื่อให้สามารถประยุกต์ใช้
ความรู้และทักษะในการสื่อสารอย่างสุภาพ การทำงานเป็นทีม การขอความช่วยเหลือเมื่อรู้สึกไม่
ปลอดภัย และการบันทึกรายรับ-รายจ่ายในสถานการณ์ชีวิตประจำวัน ส่งเสริมสมรรถนะด้านการ
จัดการตนเองและการรวมพลังทำงานเป็นทีม
ผู้เรียนจะได้รับการพัฒนาความรู้พื้นฐาน ความสามารถ เจตคติและสมรรถนะในด้านการ
ตระหนักรู้ เข้าใจและยอมรับตนเองและผู้อื่น การมีวินัย ความรับผิดชอบ และการเห็นคุณค่าของการ
วางแผนสู่เป้าหมายในอนาคต ที่สอดคล้องกับผลลัพธ์การเรียนรู้ที่จะเกิดกับผู้เรียนเพื่อผ่านจัดการ
จัดการเรียนรู้ตามกิจกรรมอย่างมีความสุขและสมดุล
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้จะดำเนินการโดยใช้วิธีการประเมินการปฏิบัติ การสังเกต
พฤติกรรม และการตรวจผลงาน ผ่านเครื่องมือแบบประเมินการปฏิบัติ แบบสังเกต และแบบประเมิน
ชิ้นงาน โดยมีชิ้นงาน/ภาระงาน เช่น สมุดบันทึกรายรับ-รายจ่ายอย่างง่าย และการแสดงบทบาท
สมมติในการสื่อสาร ที่ใช้การเก็บร่องรอยการเรียนรู้ว่าผู้เรียนมีพฤติกรรมการเรียนรู้สะท้อนเป้าหมาย
รายการภายในหัวข้อนี้
1 รายการ