ประถมปลาย ป.4-6 ปี 2568

รายวิชากิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ มุ่งเสริมสร้าง
ความรู้เกี่ยวกับการวิเคราะห์ปัญหาที่ซับซ้อนในระดับโรงเรียนหรือชุมชนท้องถิ่นอย่างเป็นระบบ ที่
สอดคล้องกับแนวคิดหลักของสาระการเรียนรู้ โดยมีขอบเขตเนื้อหาสำคัญครอบคลุมการเสนอ
แนวทางแก้ปัญหาเชิงนวัตกรรม การสร้างเครือข่ายความร่วมมือ (Collaboration) และการบริหาร
จัดการทรัพยากร ผ่านลักษณะกิจกรรมเชิงรุก (Active Learning) การเรียนรู้ผ่านการรับใช้สังคม
(Service Learning) กระบวนการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) และการสะท้อนคิด
(Reflection) อย่างลึกซึ้ง เพื่อให้สามารถประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะในการออกแบบและขับเคลื่อน
โครงงานเพื่อสังคม (Capstone Service Project) ในสถานการณ์จริงเพื่อสร้างผลลัพธ์ที่ยั่งยืน
ส่งเสริมสมรรถนะการเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งและการคิดนวัตกรรม
ผู้เรียนจะได้รับการพัฒนาความรู้พื้นฐาน ความสามารถ เจตคติและสมรรถนะในด้านความ
เป็นผู้นำในการทำความดี จิตสาธารณะ วุฒิภาวะทางอารมณ์และสังคม และการตระหนักถึงคุณค่าใน
ฐานะพลเมืองโลก (Global Citizen) ที่สอดคล้องกับผลลัพธ์การเรียนรู้ที่จะเกิดกับผู้เรียนเพื่อผ่าน
จัดการจัดการเรียนรู้ตามกิจกรรม
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้จะดำเนินการโดยใช้วิธีการประเมินโครงงานเพื่อสังคม การ
ประเมินผลกระทบเชิงประจักษ์ และการสังเกตภาวะผู้นำ ผ่านเครื่องมือรูบริกส์ประเมินโครงงาน
(Capstone Service Project) แบบประเมินการสะท้อนคิดเชิงลึก โดยมีชิ้นงาน/ภาระงาน เช่น
โครงงานเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ฉบับสมบูรณ์ และการนำเสนอผลกระทบของโครงงานต่อ
สาธารณะ ที่ใช้การเก็บร่องรอยการเรียนรู้ว่าผู้เรียนมีพฤติกรรมการเรียนรู้สะท้อนเป้าหมาย